ESTANDAR
Comparo e interpreto datos provenientes de diversas fuentes (prensa, revista, televisión, experimentos, consultas).
COMPONENTE
Aleatorio
INDICADOR DE DESEMPEÑO
- Planteo diferencias y semejanzas de información, organizada en tablas de frecuencia y diagramas estadísticos, proveniente de distintas fuentes y los caracterizo a partir de las medidas de dispersión.
METODOLOGÍA/ SECUENCIA DIDÁCTICA
- Unidad didáctica
No.1 MEDIDAS DE DISPERSIÓN PARA DATOS NO AGRUPADOS
*Medida De Forma
- Propósito
Que establezca relación entre las medidas de forma para datos estadísticos.
- Desarrollo cognitivo instruccional
Medida De Forma: Asimetría O Sesgo
Evalúa el grado de distorsión o inclinación que adopta la distribución de los datos respecto a su valor promedio tomado como centro de gravedad. El coeficiente de asimetría de Pearson es:
- Desarrollo Metodológico
Abordaremos las temáticas abordadas durante las semanas trabajadas.
Taller de aplicación
- Calcular el rango del siguiente conjunto de datos: 1, 3, 5 y 7.
- Las ganancias de la primera mitad del año pasado de una empresa que vende ositos de peluche en lata se muestran en la tabla. Calcular el rango de las ganancias:
- Hallar la desviación media del siguiente conjunto de datos: 1, 3, 5 y 7.
- Calcular la desviación media de las longitudes de las barras de acero indicadas en la tabla:
- Los salarios por hora de una muestra de empleados de una tienda son: $12, $20, $16, $18 y $19. Calcular la varianza y la desviación estándar.
- Considere una muestra con los datos 27, 25, 20, 15, 30, 34, 28 y 25. Calcular el rango, la varianza y la desviación estándar.
- Una población de alumnos tiene una estatura media de 180 cm con una desviación estándar de 18 cm. Estos mismos alumnos, tienen un peso medio de 60 kg con una desviación estándar de 12 kg. ¿Cuál de las 2 variables presenta mayor dispersión relativa?
Evaluación
